10 学校2014/2015学年度工作总结

2014-2015学年度，学校致力内涵发展，提升育人品位，大力开展“学业争优、就业争先、创业争新”的 “三业三争”教育实践，以“能行天下”为新校训，以“教学质量年”为主题，大力提升办学质量水平，打开了职业学校发展的新局面。

一学年来，学校各项工作取得新进展，创造新绩效，登上新台阶，主要表现在以下几个方面：

（1）完善校系二级管理

江苏省教育厅颁发的《江苏省高水平现代化职业学校建设标准》“M6学校管理”明确要求：“建立学校——系部二级管理体制，形成校系结合、以系为主的运行机制，职责明确，运行高效”。依照此项标准的要求，我校向省市报送的“申请报告”和“创建计划书”提出的创建预期目标是：“第一年，即2013—2014学年度，重点抓好系部建设，形成职责明确、运行高效的校系二级管理体制；第二年，即2014—2015学年度，巩固和完善校系二级管理体制，形成校系结合、以系为主的运行机制，取得更大绩效”。

“校系二级管理”是指建立校系二级管理机构，一级管理机构是校长、分管副校长领导下的各个职能处室，二级管理机构是校长、分管副校长领导下的各个系部；将原来的以职能处室为主体的管理模式转变为以系部为主体的管理模式；界定处室与系部各自的责权利及相互关系；校系结合，以系为主，使系部成为相对独立的充满活力的办学实体；下移管理重心，缩短管理跨度，实施有效管理。

经过一年半时间的实践和探索，南京商业学校已经构建并形成新型的校系二级管理模式：成立财经商贸系、旅游管理系、信息工程系等三大系部，成立督导室、大赛办、国际部、信息办等新的组织机构；合理界定处室与系部各自职责权限及相互关系，出台了“系部工作职责”、“系部主任岗位职责”、“系部综合考核方案”、“教师年度教学质量考核方案”、各处室新的“工作职责”、各处室对系部考核的评分细则等规章制度；“三责分立、三位一体”的运行机制，即在校长（含分管副校长）统一领导下，系部行使“承办权”，处室行使“考核权”，督导室行使“评价权”；处室、系部、督导室这三方面是相互独立又相互依存的不可分割的统一整体，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，同心同德，同甘共苦，同舟共济。在“校长负责制”统领下的校系二级管理模式，既区别于高职院校又彰显南京商业学校的特色，已经在学校管理和教育教学工作中发挥着重要作用，成为学校管理的新常态。可以预见，这个运行机制会越来越完善，收获绩效会越来越显著。

（2）推进校园文化建设

校园文化包含物质文化、制度文化、精神文化等三个层面：“物质文化”是外显层文化，包括学校建筑及其环境布置，如校门、校名、校旗、校徽、校标、校歌、校服、校报、校刊、楼层引导牌、教室办公室实训室活动室等的门牌、路标、宣传展板、条幅、画册、校史室、校园网、电视、广播以及校花、校树、校亭、校塔、景观小品等视觉可识别要素；“制度文化”是中间层文化，包括学校章程、治理结构、发展规划、各项管理制度和行为规范等；“精神文化”是核心层文化，是校园文化的核心和灵魂，包括办学理念、发展目标、发展战略、办学宗旨、培养目标、校训、校风、教风和学风等。“文化建设”是学校建设与发展的重要组成部分，也是《江苏省高水平现代化职业学校建设标准》“M6学校管理”要求的重要内容。过去的三年里，尤其是2014年，我校文化建设在精神文化、制度文化、物质文化等三个层面上，正有力有序有效地向前推进。

在推进精神文化建设方面，集中表现在“三业三争”和“能行天下”的宣传渗透和贯彻落实上，这是学校的办学指导思想，蕴涵着鲜明的教育价值观、育人立场和共同诉求，是重要的精神文化要素。2012年学校郑重提出“三业三争”的办学宗旨，开展“学业争优、就业争先、创业争新”的教育实践，立体化，全过程，以达到“学业有成、就业有门、创业有方”，让学生更有尊严、更有自信地走向社会；2013年殷校长亲自主持申报有关“三业三争”教育实践研究课题，省、市科研部门分别批准正式立项研究，2014年已经取得了阶段性成果；“抓‘三业’、创品牌、打造区域名校”，已经成为南京商业学校师生员工的共识和行动。2013年学校郑重提出“能行天下”新校训，即在“我能”、“技能”、“能力”的基础上将来以“能”行天下，这是立身之源、立业之本、立功之基；殷校长亲自担任主编，多位教师参编，用两年时间编写5本配套系列丛书：《读行天下涵养最有品位的你》、《礼行天下雕饰最有魅力的你》、《德行天下成就上善若水的你》、《能行天下帮助即将远行的你》、《理行天下谋划一生顺达的你》，系列化，全方位，以达到厚德博学、知书达理、成人成才；省市有关领导为此系列丛书专门写了“序”，给予精辟点评和亲切勉励；2014年起此系列丛书陆续出版发行，出版单位是南京大学出版社；此书系已经得到校内师生的普遍欢迎和外校外地同行们的高度评价。

在推进制度文化建设方面，学校作为南京市现代学校管理体制改革试点单位，在依法治校、规范办学、构建校系二级管理模式的实践过程中，已经形成一整套以“学校章程”为总纲、以“一主两翼”为亮点、以各项管理制度为配套的健全完善的制度体系，规范有序地开展教育教学工作，确保教育教学质量的稳定提升。在推进学校物质文化建设方面，随着基建工程逐步推进，已经在校门、校名、校标、校服、引导牌、门牌、展板、条幅、宣传册、校园网、室外LED大屏等视觉可识别要素上进行了更新和创新；随着时间的推移，“美丽校园”、“文化校园”的崭新面貌一定会呈现在大家面前；南京商业学校的物质文化一定会与精神文化、制度文化一道，焕发青春活力，展现职教风采。

（3）强化各项常规管理

学校把2014年定为“教学管理年”，坚持以“三个规范”和“南京市职业学校教育教学质量评估指标体系”为指针，进一步强化各项常规管理，向“五课”教研要质量，向过程性评价要质量，向管理要质量，上下一条心，师生齐努力，进一步提升教育教学质量，取得了明显成效。

一是抓好各专业人才培养方案的制定和报批、各班级任课教师“教学任务书”的下达、各班级课表的编制、教师教学“五认真”的常规管理，重点抓好教案检查、作业检查、巡课检查、听课评课、学业水平统测、技能抽测、专业考证、升留级制度的落实；教案作业检查采取普查与抽查相结合，听课评课采取普遍听与重点听相结合；从实际出发，重点检查体育课、计算机课、实训课；重点抽查教学能力相对较弱的任课教师，通过有针对性的点评督促其整改；在师生共同努力下，2014年度专业课水平统测、专业技能抽测、专业考证等都取得了可喜成绩。二是抓好学生“一日常规”管理，重点抓好早读、午休、晚自习；抓早读，把“能行天下”系列丛书作为早读必读本，每天专人负责检查；抓午休，中午12：50—13：50为“静校一小时”，人人遵守，班班遵守，雷打不动，每天专人负责检查；抓晚自习，18：30—19：00各自完成课外作业，19：00—19：30观看新闻联播，19：30—20：00观看专业视频或法治视频，每天专任教师负责管理，形成制度化、常态化，促进优良学风、班风和校风的养成。三是抓好校园“巡园”常规管理，包括门卫、车辆、校舍、资产、水电、消防、卫生、安全、食堂、宿舍等常规检查管理，确保校园整洁、校区安定、安全和谐、井然有序、服务到位、保障有力。四是抓好教师“五课”教研、各项参赛评选、教科研等的常规管理，重点抓好教研组备课组活动、教学工作例会、“两课”评比、校本培训、课题研究；教研组人人开课，互相听课评课，组内说课赛课，集中研磨优质课；积极参加“两课”评比、技能大赛和信息化教学大赛；教师培训采取“按需培训”方式，教师自主申报外出培训学习的项目，调研分析教师培训学习需求，分专题、分层次、分项目落实各级培训活动，教师培训结束后进行成果汇报，与其他任课教师共同分享培训学习成果；按课题和论文的规范要求，开展专题研讨、学术沙龙、论文撰写、论文参评、课题申报、课题组研究活动等，营造教科研学术氛围，提升教科研水平。五是抓好招生、军训、班级管理、巡班检查、社团建设、文明风采大赛和创新作品大赛、毕业班实习管理和就业创业指导等的常规管理；重点抓好学生社团，规范学生社团的建设与管理，丰富学生社团的活动，以“漂流瓶爱心公益社团”为先进榜样，把学生社团打造成为学生课外活动阵地和成长平台，出人才出成绩，在各类大赛争金夺银，展现才华；定期举办学生军训、校运动会、校技能节、辞旧岁迎新年活动，办出特色，办出成效。六是抓好对系部的首次综合考核，依据学校出台的“系部综合考核方案”，由相关考核部门对三大系部2014—2015学年度第一学期的教学科研工作、学生管理工作、招生就业培训工作、总务后勤工作等四大块进行考核，报校长室审核确定考核等级，根据考核等级进行奖励。

学校高度重视于每年12月份进行的南京市职业学校年度教育教学现场视导评估；照例搞好各项准备工作，以导促改，以评促建。2014年12月25日市教育局职社处和市职教教研室专家组一行11人莅临我校进行现场视导评估。市专家组在视导反馈中高度评价我校的工作；认真分析被听课的11位任课教师的教学特色、优点长处及改进意见；充分肯定我校的师资队伍建设和市级优秀教学团队建设、招生工作、教育教学工作、技能大赛工作、学校内部管理、校园人文环境建设等。市职教教研室主任兼专家组组长章宏同志充分肯定和高度赞扬我校各项工作再上新台阶、取得新成果；着重赞扬我校的学生教育管理工作秉持“人文主义”教育思想，抓住综合人文素养和技术技能素质，从细节、习惯、养成入手，形成立体化（“三业三争”）、系列化（“能行天下”）、优质化（“办学目标”）的育人态势；着重赞扬我校的内部管理不断改革创新和优化，以系部管理为核心，三权并立，三位一体，形成良好有效管理格局；着重赞扬我校领导班子坚持与时俱进，上下求索，不断寻求新的合作办学伙伴，不断拓展新的专业生长空间，不断创造新的办学形式，构建中高职一体化立交桥，增强知名度和吸引力，在新时期不断焕发出新魅力；着重赞扬我校办学进出口两旺，主要质量指标再上台阶，教育教学质量和社会美誉度继续提升，多次为省市承办各种大型活动，为省市职教事业发展多作贡献（例如：2014年南京商业学校承办省级首届职校班主任基本功大赛、市级技能大赛、市级技能抽测、市级学生社团展演活动、市级中职人才交流会等）；衷心希望我校今后再接再厉，加快建设，乘势而上，跃上新高度。市专家组的上述评价是对我校2014年度工作的最好总结和最佳褒奖。

（4）大赛成绩喜获突破

技能是立业之本，大赛是登高之梯。近年来，江苏省教育厅组织的职教系统各项大赛已经成为职业学校师生成长进步的阶梯；各项大赛的成绩已经成为衡量职业学校教育教学质量和办学水平的重要标志。江苏省教育厅重点组织开展下列6项大赛（评选），为各市各职业学校搭建省级竞赛的平台和比武的擂台，这就是“技能大赛”、“文明风采大赛”、“创新作品大赛”、“两课”评比、“职教论坛论文评选”、“信息化教学大赛”。

我校高度重视大赛，成立“大赛办”，设立“技能节”，坚持开展技能训练和技能竞赛，师生全覆盖，全员参与，以赛促训，以赛促教，形成“崇尚技能、强化技能”的浓郁氛围，出成绩，出人才，在各项大赛上争金夺银，展示风采。据统计，从2010年至2014年，我校师生5年累计获得全国技能大赛5块金牌，获得省级技能大赛11块金牌、15块银牌、13块铜牌；其中2012年、2013年、2014年三年共收获国赛2金、省赛6金13银9铜（2012年为省赛4金5银2铜，2013年为国赛1金、省赛5银5铜，2014年为国赛1金、省赛2金3银2铜）。同时，我校师生在“文明风采大赛”、“创新作品大赛”、“两课”评比、“职教论坛论文评选”等4项大赛上，也有多人多次获得一、二、三等奖。例如，从2011年至2014年，我校学生4年累计获得省级文明风采大赛一、二、三等奖共计218个，获得全国文明风采大赛一、二、三等奖共计58个（2014年没有举办全国性文明风采大赛）。又例如：2011年汤向阳被评为“省级示范课”，张荣明被评为“省级研究课”；2012年徐丹被评为“省级示范课”，同时荣获全国“创新杯”说课比赛一等奖；2013年翁涛、罗飞、荣静被评为“省级研究课”。

2014年学校加大对大赛的领导与管理力度，确定各系部正主任为大赛第一负责人，分管教学副主任为具体落实人，项目指导教师为具体责任人，系部主任签订责任状，向校长室负责；各系部制定金牌保障计划，做好每一位参赛选手夺金训练方案，成立大赛选手梯队，确定常态化训练的阶段要求，定目标、定人员、定地点、定时间、定内容、定举措，求实求精求高求严，团结拼搏，不懈努力，确保大赛成绩。2014年度我校取得的大赛成绩喜获以下2个突破：一是省级信息化教学大赛2013—2014学年度我校获得省三等奖，与过去几年对比，实现零的突破（2014年还获得市级信息化教学大赛二等奖2个、三等奖1个）；二是在新一轮2014—2015学年度市级技能大赛上，我校参赛选手个个获奖牌，获奖项目有突破，具体表现为：我校会计专业15名学生和2名教师参赛个个获奖，其中3名学生获得市赛前3名，已有资格代表南京市参加2015年上半年举行的省级技能大赛，也打破了财经学校对会计专业“手工账务处理”和“珠算”项目的垄断；我校的其他专业和学科参赛的7个项目在初赛中全部取得优秀成绩，全都有资格进入市复赛，很有希望代表南京市参加2015年上半年举行的省级技能大赛。这一切表明，我校的大赛工作捷报频传，形势喜人；“技能成才、放飞梦想”的星光大道正展现在我校师生面前；“世上无难事，只要肯登攀”，美好的前景正在向我们召唤。

（5）人才培养做新做优

近年来，学校在人才培养模式上不断探索，做新做优，坚持“两条腿走路”，为学生就业和升学找门路，寻出路：一是与行业企业合作办学，深化产教融合，推进校企一体化育人。二是与高职院校联合办学，拓展职业教育人才多样化成长渠道，为学生接受高等职业教育提供多种机会。

我校现有的升学渠道有：①设立江苏联合职业技术学院五年制高职办学点，开设6个高职专业；②与南京城市职业学院联办五年制高职，开设4个高职专业；③与南京旅游职业学院联办烹饪工艺与营养专业“3+3”中高职衔接分段培养试点班；④与江苏青年管理干部学院联办首创的多个专业“中高大专班”，学生通过成人高考合格后升入脱产大专班继续深造，用四年时间读完中专、大专课程，毕业文凭是国家统一电子注册的大专文凭；⑤与美国、韩国高职教育机构联办“国际商务中美合作班”、“韩国留学班”，为毕业生提供出国深造的机会；⑥学生获得省级技能大赛一等奖可以直接升入对口的高校继续学习；⑦与体育艺术学院联办体育舞蹈专业“3+2+2”本科班，学生通过成人高考合格后可以升入南京体育大学深造；⑧与南京审计学院、南京财经大学、南京理工大学、扬州大学联合办学，引进成人本科、自学考试等多种升学途径，为高职毕业生升入大学本科继续深造提供机会，圆莘莘学子的“大学梦”。

在“就业争先”方面，学校努力实现“毕业即能就业”、“实习即能就业”、“入学即有业可就”，做到对口就业、稳定就业、多渠道多形式就业、高质量就业；2014届各专业毕业生就业率均为100%，对口就业率平均为90%以上，劳动合同签订率平均为70%以上，学生、家长、用人单位都满意。出口畅，进口旺，2014年度学校招生1224名，招生数量继续保持历史高位；没有降分录取，确保生源质量；江苏联院高职和南京城职院高职的生源饱满，会计专业和电子商务专业招收的新生数大大超过了招生计划数；学校就业与招生的互动双赢，确保了学校的良性循环和可持续健康发展。

（6）“创建”工作有力有序

2014年学校认真抓好各项创建工作，进一步提升规范办学的质量水平，进一步扩大学校的知名度和影响力，促进学校优质发展和跨越发展。

一是创建“江苏省高水平现代化职业学校”。2013年9月4日省教育厅、省财政厅联合发文公布，我校被批准为“江苏省高水平现代化职业学校立项学校”，创建时间为两年，从2013年至2015年，2015年进行评估验收。2014年我校全面推进“江苏省高水平现代化职业学校”立项建设工程，分管校领导带领各处室各系部深入学习《江苏省高水平现代化职业学校建设标准》和省专家组反馈的网评意见，以18个“二级指标”的“创建计划书”为指针，以“第二阶段后续材料清单”为主线，统筹部署，全面建设，精心打造，大力提升，确保创建目标任务落实到位，确保2015年顺利通过省级验收。

二是创建“南京市模范职工之家”。2014年5月6日南京市总工会下达关于开展2014年市级模范职工之家申评工作的通知。我校高度重视，积极响应，抓住机遇，踊跃申报，争创市级模范职工之家，提升工会工作水平，开创工会工作新局面。2014年5月学校申报，7月区总工会初审后推荐上报给市总工会，11月进行市级验收。分管校领导带领全体工会委员和工会小组长认真学习市总工会颁发的《关于进一步深入开展职工之家建设活动的意见》和《南京市模范职工之家考核验收评分细则》，对照8个“一级指标”和36个“二级指标”的考核验收内容，认真回顾总结我校工会工作，并按照迎评材料分工精心准备迎评材料，落实“职工之家”建设的各项规定要求，把我校工会建设成为全体教职工的“学习之家”、“民主之家”、“健康之家”、“温馨之家”。2014年11月20日我校工会与鼓楼区其他三家单位工会，作为鼓楼区总工会推荐到市里参评的4家工会，一道接受了市总工会专家组的考核验收。我校工会的口头汇报和材料，在接受验收的4家工会中居于前列，得到市总工会专家组的充分肯定。目前，正期待着市总工会最终认定的结果早日公布。

三是创建“南京市依法治校示范校”。2014年5月21日南京市教育局颁发《关于在全市中小学开展依法治校示范校创建活动的通知》。我样高度重视，积极响应，抓住机遇，踊跃申报，争创市级依法治校示范校，提升依法办学水平，开创依法治校新局面。2014年5月各校宣传发动，6月至11月实施落实，12月各校自评申报。我校于2014年12月10日向区教育局上报“申报推荐表”及申评材料。分管校领导带领各处室各系部认真学习市教育局颁发的《南京市依法治校示范校评估指标》，对照8个“一级指标”和26个“二级指标”的考核评估细目，认真回顾总结我校的依法治校工作，并按照迎评材料分工精心准备迎评材料，全面落实“依法治校”的各项规定要求，进一步提升全体师生员工的法治观念和依法办事的能力水平，进一步提升学校依法决策和民主管理民主监督的水平。2015年1月8日我校按期向区教育局上报“迎评材料目录清单”；1月12日区教育局专家组来校初审合格并推荐上报给市教育局。目前正期待着市级评估验收及其结果揭晓。

四是创建“南京市数字化校园”。2014年3月南京市教育局颁发新修订的《南京市数字化校园建设评估标准》；凡自评符合条件的学校，均可申报“南京市数字化校园”，由市教育信息化工作领导小组办公室组织评估验收；《建设评估标准》采用二级指标制，A级指标5个，B级指标35个，总分为200分，由评估小组对每一项指标打分；总分为150分—179分的学校，可由市教育局认定为“达标级”数字化校园，总分为180分及以上的学校，可由市教育局认定为“示范级”数字化校园。我校高度重视，积极响应，抓住机遇，踊跃申报，争创“南京市数字化校园”，加快我校信息化建设步伐，推进教育现代化。分管校领导带领各处室各系部认真学习“建设与评估细则”，对照评估标准，按分工完成各项迎评材料，向市区上传创建“数字化校园”的迎评材料电子稿，目前正期待着市级评估验收及其结果揭晓。

回顾一年来的工作，学校在全体教职员工的理解、支持和共同努力下又有了长足的发展。在普法工作中，我校加强宣传学习，全校教职工法律意识普遍增强，真正在学法、知法、懂法、用法上下功夫。同时，我们进一步加强职业道德、职业责任教育，转变思想作风、工作作风，使每一名干部职工都牢记服务宗旨，自觉爱岗敬业、无私奉献，真正把学校工作全面推向一个新台阶。相信南京商业学校在新的领导班子的带领下、在统一的目标和要求下，致力内涵发展、提升育人品位，一定会将学校打造成一所优质、高端与区域经济高度融合的现代化国际性职业学校。

南京商业学校

2015.6.10

南京商业学校2013/2014学年度工作总结

2013-2014学年度，是学校正式命名为“南京商业学校”之后提档升级、跨越发展的一学年，也是学校破冰发展之年，主要体现在四个方面：一破运行体制之冰，加快系部建设；二破教学质量之冰，向课堂要质量；三破争先进位之冰，旨在增进教师间团队合作意识；四破空间发展之冰，合理规划三校区。在学校新领导班子的带领下全体师生员工锐意进取、争创一流。学校致力内涵发展，提升育人品位，大力开展“学业争优、就业争先、创业争新”的 “三业三争”教育实践，以“能行天下”为新校训，以“教学质量年”为主题，大力提升办学质量水平，打开了职业学校发展的新局面。

一学年来，学校各项工作取得新进展，创造新绩效，登上新台阶，主要表现在以下几个方面：

一、新理念新思路引领新发展

1、追求崇高理想，谋划发展战略。

为了对接区域经济发展需求，校领导班子高瞻远瞩，科学谋划，先后提出：“以人为本，着力打造优质、高端、与区域经济高度融合的现代化职业学校”的发展战略；“致力内涵发展，提升育人品位”的核心价值观；“高职为主，中职为辅”的办学定位；“内谋质量抓‘三业’、外树形象促转型”的办学总体思路；“学业争优、就业争先、创业争新”的“三业三争”教育实践；“能行天下”的新校训；办学核心观念：“规范质量品牌”，即以“规范”为基础，以“质量”为核心，以“品牌”为特色，大力提升办学质量水平。校领导班子在各种会议上，向全体师生员工宣传解读学校的发展战略、办学理念和思路，使之深入人心，成为行动指南，从而凝心聚力，齐心协力，勇攀新高峰，实现新跨越。

2、倡导“能行天下”，深化“三业三争”。

针对职教生源实际状况，2013年学校提出“能行天下”新校训，“能”的含义有三层：一是我“能”，指信心、自信、自立、自强，树立自信心，增强内驱力，这是立身之源；二是“技能”，这是立业之本；三是“能力”，重点培养职场能力，包括生存能力、交往合作能力、可持续发展能力等，这是立功之基；“行天下”，即在“我能、技能、能力”的基础上，将来以“能”行天下。把“能行天下”与“三业三争”相对接、相贯通、相融合，用“能行天下”统领和推进“三业三争”，在学业发展上追求优质高效，在就业时间上争先率先，在创业教育上通过求新实现拓展；达到学业有成，就业有门，创业有方。2014年我校殷校长主持申报的省级课题《中等职业学校“三业三争”教育实践研究》，已正式立项。

3、发展高职教育，调整专业结构。

学校成功申报江苏联技院增设高职软件技术专业（软件测试师方向）和高职计算机网络技术专业。2013年10月22日学校接受江苏联技院组织进行的教学视导。我校办学点以创建省级高职品牌专业为导向，全面提升高职教育教学质量和办学水平，办好人民满意的高职教育，得到江苏联技院专家组的高度评价。

同时，学校继续与南京城职院联办高职。2013年12月5日南京城职院教务处召开高职教学工作研讨会。我校在研讨会上汇报交流了关于教学行政管理、专业建设和课程管理、教学过程和教学质量管理、实训实习管理、师资队伍管理的做法、成效和经验体会，得到南京城职院领导的充分肯定。

学校主动服务鼓楼区“三产”结构调整升级，以“形成专业特色、扩大品牌效应”为原则，对现有专业设置进行调整和优化，淘汰了部分专业：美发与形象设计专业、汽车营销与维修专业、计算机应用专业；增加了新兴专业（方向）：软件技术（软件测试师）、烹饪工艺与营养、西餐烹饪、金融业会计、阿里巴巴电子商务、清华万博计算机网络技术、中美合作国际商务等；精心打造三个主干专业群，努力提升育人品位，为区域经济和现代服务业的大发展贡献力量。

二、新环境新体制谱写新篇章

1、校区搬迁调整，顺利完成过渡。

2013年8月我校清凉门新校区二期工程基本完工，原来安排在萨家湾校区（8中）的商贸专业师生搬迁到清凉门新校区办学；原来安排在汉中门校区（4中分校）的校部各处室搬迁到清凉门新校区办公；三大主干专业群的教师办公地点和学生班级上课地点按清凉门南校区、北校区和汉中门校区进行重新调整安排；学校又经历了一次大调整、大搬迁。在校领导班子的统筹指挥下，全体中层干部和管理人员，尤其是分管后勤和行政的干部人员勇挑重担，攻坚克难；全体师生员工顾全大局，服从安排；从而确保这次搬迁调整顺利完成，确保新学期按时开学上课，确保校区稳定师生安定，学校面貌焕然一新，充满生机活力。

2013/2014学年度学校完成了财商实训大楼的设计、装修以及设备添置，建成一流的学生实习实训场所包括会计文化展厅，证券交易实训室，会计考证中心，ERP软件实训室，电子商务创业中心等；完成了食堂维修出新，改善了师生的就餐环境；完成了学生浴室出新，改善学生住宿条件；完成了烹饪实训楼及胡长龄纪念馆的装修出新，更新添置烹饪实训室设备；完成教师办公桌椅及教师办公计算机添置，改善教师办公条件；学校还积极响应“迎青奥，大干100天”的号召，安全平稳拆除违建仓库，配合环境整治，搞好门前三包，维持校园环境的干净整洁。

2、成立三大系部，完善二级管理。

2013年9月我校进一步完善“校系结合、以系为主”的校系二级教育教学管理体制，以三大主干专业群为主体成立三大系部（财经商贸系、信息工程系、旅游管理系），每个系部设主任1名、分管教学副主任1名、分管德育副主任1名，重点加强系部建设，努力把各系部打造成为凝聚力强、执行力强、绩效一流的战斗堡垒。

同时，调整充实校级职能部门，建立校督导室；进一步完善学校组织指挥体系和职能部门的岗位职责；按照“目标引领、科学运作、项目管理、绩效考评”的总体要求，以各级各类创建、竞赛、评选、验收为抓手，实行项目管理，推进各项工作，搞好绩效考评，确保优质高效。

3、选聘师资新秀，优化教师队伍。

学校大胆变革用人机制，精选优聘一批青年教师，其中有清华大学、南京大学、武汉大学硕士研究生，充实到教学第一线；面向社会招聘高学历、高技能的代课教师；对现有在职教师进行转型、培训和提升，加快“双师型”教师队伍的补充步伐；采取切实有效措施，对聘用教师和代课教师加强管理，制定月考核实施细则，抓好外聘教师的教学质量跟踪检查考核，提高外聘教师的综合素质和教育教学能力水平。

同时，进一步加强对原有教师队伍的建设，坚持把师德建设放在首位；开展以骨干教师为重点的全员培训和继续教育；加强教师梯队建设，发挥骨干教师的示范辐射和引领作用，努力提升中青年教师；继续实施教师工作月考核制度，调整教师奖励性绩效工资分配方案；形成以各系部中心组为主干、以市级优秀教学团队和市先进教研组为龙头、以教研组备课组活动为载体、以“三业三争”教育实践为平台的师资队伍建设模式；提升教师队伍的整体素质和能力水平，增强学校的核心竞争力和办学实力。

三、新举措新成效实现新跨越

1、各项管理到位，“视导”展示风采。

2013年10月22日，江苏省联合职业技术学院视导比赛，教师组罗飞老师获说课一等奖、王广宇老师获说课二等奖，朱淑宁、荣静获说课三等奖。学生组获一等奖一名，二等奖二名。2013年11月进行的年度“三个规范”省级专项视导，学校对照标准进行自查自评，按时上交自查报告，认真准备佐证材料，学校自查报告得到省市的认可。2013年12月4日市教育局职社处和市职教教研室领导、专家一行10人莅临我校进行教育教学现场视导评估。专家组在视导反馈中高度评价了我校的“6个新”：“新校名、新理念、新模式、新校区、新思路、新成绩”，“4个有”：“校领导有追求、有思路、有举措、有成效”；充分肯定了被抽查专业的教学计划、教学常规、课堂教学、技能大赛、教学团队等；认真分析了被听的7节课的优缺点及改进意见；高度赞扬了我校两个市级立项优秀教学团队（烹饪、会计）取得的成效；对我校今后的发展和提升寄予厚望。2013年12月对已经立项建设的省级和国家级实训基地进行省级现场视导验收。我校烹饪专业实训基地建设项目的特色优势是：集实践教学、师资提升、技能大赛、学生创业、技能鉴定、社会培训、技术研发与服务等多种功能于一体；实现“产、学、研、训、赛、考一体化和实训生产化”；是高水平现代化企业化的实训基地；是对外开放型资源共享型示范辐射型实训基地。2013年12月13日上午省专家组对我校烹饪专业实训基地的视导、评价和鼓励，为我校今后建设高水平示范性实训基地指明了方向，树立了样板。

2、坚持立德树人，规范德育工作。

2012年12月省教育厅和省政府教育督导团联合印发《江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准》，这是继2011年印发的《江苏省中等职业学校教学、学生、后勤三项管理规范视导标准》之后的又一重要标准。我校立即组织中层以上干部、学生管理人员、全体班主任、全体教职工认真学习文件，深入领会新颁布的“德育工作督导评价标准”，用新标准对照、规范和指导我校德育工作；进一步认识德育工作的重要性、紧迫性和使命感，进一步明确德育目标、德育理念和德育工作组织体系，进一步规范各自工作职责、具体任务和基本要求，全面贯彻落实德育工作新标准。同时，认真做好“省级专项视导”的迎查材料准备工作。我校的自查报告得到省市认可。

3、推进改革创新，办学质量提升。

2013年度我校的办学核心理念是“能行天下”和“规范品牌质量”；2014年是教学质量年，2013/2014学年度办学的主旋律是“改革创新”，“规范和质量”，大力推进创新发展，大力提升办学质量。回顾这一学年我校的改革创新举措，除了前面已经讲到的之外，还可以例举出以下十项内容：

①创新校园文化标识标牌：学校提出“能行天下”新校训，并用这4个字的书法图案作为校园文化标志，突出“能”字，化作“龙”的图形，生动形象，栩栩如生，传播“龙行天下”的正气与活力，激发校园里的“正能量”。

②创新行政会模式：一是在会议内容安排上，改变过去先由各处室主任轮流汇报工作，再由各位分管校领导轮流讲话，最后由校长总结讲话的模式；贯彻以教学工作为中心、以提升教学质量为核心、着力解决教学工作问题的指导思想，安排先由教务处主任、教科室主任重点汇报和分析教学工作，找出不足之处，寻求解决问题的对策，再由校长进行归纳、提炼、升华，布置下一步工作要求，由各位分管校领导提出需要统筹协调解决的工作任务。二是在会议的形式安排上，改变过去单一式安排每周都召开全体成员会议，改为复合式安排一周为全体成员会议、一周为各系部处室分头召开会议，确保更充分更深入地研究本部门工作。

③创新课程建设：一是以“有用、适用”为标准，重组课程体系，如烹饪专业增设礼仪课、茶艺课；会计专业增设工商管理课等。二是以“能用、通用”为标准，建构课程内容，删减繁难偏旧的知识，增加通识知识和技能传授，如职业认知读本、职业素养教材等。三是以“会用、常用”为标准，训练技术技能，让学生学得会，记得牢，理解透，善迁移。四是重点开发一批项目课程和校本教材，提高学校的核心竞争力。

④创新课堂教学：一是各系部各专业积极创新和优化课堂教学形式，增强课堂教学的吸引力和效果。二是公共基础课教学正在探索大单元教学模式，对相关知识体系进行大整合、大迁移、大贯通，分为予习展示、提升展开、巩固展示三个环节，对教材整体把握和再认识。三是专业课教学采用“理实一体”教学模式，在职业能力分析的基础上，形成模块式课程体系，确立知识、能力、态度三个层面的教学目标，采用分组式教学、个性化学习、师生合作学习、个别化辅导，建立学生综合能力评价体系，以形成性评价和及时反馈矫正为主要手段，优化教学效果。四是举办教师礼仪讲座，举行校内研究课公开课，开展教学规范研训活动等，树立教师形象，提升课堂教学质量水平。

例如信息工程系开办了“安卓、Java”培训班；在清华万博特色班开展了2014区域学术主题活动，还特聘请了清华万博的老师在12清华万博班举行了为期一周的专业技能周活动，通过学习、交流，学生在对专业的认识及专业技能上都有较大的收获；财经商贸系校邀请阿里巴巴全国校园巡讲在学校报告厅开讲，学校电子商务专业六个班级三百名学生及十多名专业教师进行观摩。阿里杭州总部的孙老师向师生分享了阿里巴巴、马云的创业故事。另校企携手打造电子商务专业品牌之阿里巴巴培训班。

⑤创新教学管理：一是依据《江苏省职业学校学生学藉管理条例》有关规定，强力推行“留级”制度，经补考后仍有3门课程不及格者，必须留级，排除学生及家长的阻力，坚决按原则办事，照制度执行；上一个学年度共有4名中专生留级，在校内产生了强烈震撼和积极效应；下一步要向高职推行。二是理顺职能处室与系部的关系，创新教学管理组织体系；系部主任和系部分管教学副主任一同参加教学工作例会、管理教研组备课组；把教学工作例会和教研组活动打造成为教学指挥系统的两大平台；以教学常规管理和各种工作项目管理为抓手，有序有效地推进教学工作。三是重新修订“教研组长、任课教师、聘用教师、代课教师月考核实施细则”，制定“中层干部进考场担任期中、期末考试监考”、“教师监考规则”、“学生考试规则”。四是按上级规定成立“学业水平测试考务办公室”，设立“考务专用教室”，制订“工作日程表”，颁布“监考人员守则”和“学生考试守则”，编制学生“考试号码”，统一安排考场、监考、巡考、试卷保密等项工作，确保试点工作圆满完成；同时，各系部各教研组认真备课、复习、迎考，确保2012级考试通过率达到95%以上。五是以迎接省市学业水平测试试点为契机，重点落实《南京市职业学校教学常规管理手册》对“考核”提出的要求：“考试课程原则上实行考教分离，并应逐步建立课程题库”；语数外课程先行试点，建立“课程题库”，实施“考教分离”，执行“流水批改试卷”，再逐步推广到其他课程，确保考试公平公正，充分调动广大师生的教与学的积极性。

⑥创新校内督导：一是改变过去用教学管理机构代替教学督导机构的做法，设置独立的教学督导室，聘任专兼职教学督导员，行使对教学管理、教学活动及教学质量的监控、检查、评估和指导职责。二是建立教学督导制度，不断完善教学督导运行机制。三是开展校内教学督导工作，例如：校督导室与教科室、教务处共同对40多位外聘教师进行听课视导，及时反馈评价意见，促进外聘教师努力提升；校督导室与教科室、教务处、各系部、各教研组共同开展校内公开课活动，每位任课教师开一节公开课，接受相关处室部组及其他听课教师的评议，有力推动了广大任课教师施教能力的提升。

⑦创新大赛训练机制：一是积极备战2013-2014学年度市级以上技能大赛，把技能大赛项目与日常教学有机结合起来，以赛促教，以赛促训。二是抓住校技能节的契机，开展各专业的校内技能竞赛，先普及，后提高，出人才，选人才。三是各专业由专人负责迎赛参赛项目的集训，签订“责任状”、“军令状”，定人员，定时间，定地点，定内容，定目标，定措施，严格要求，严格训练，确保大赛取得好成绩。

2013年12月7日，学校顺利承办南京市职业学校财经专业“司书杯”会计技能大赛。大赛设有会计电算化、会计实务、传票录入、点钞、珠算五个项目，分中职、高职、教师三组，南京商业学校等11所学校共150余名师生参加比赛。2013年12月18日，学校顺利承办江苏联合职业技术学院烹饪技能大赛，来自全省7个城市联职院烹饪专业的8支代表队，共计34名选手参加。我校两名选手分获得一、三等奖。2013年12月，南京商业学校“能行天下”专业技能大赛开赛，商贸专业POP字体设计大赛和财会专业点钞技能大赛首先拉开序幕，2014年3月，校财商系“能行天下”系列大赛翰林提竞赛又一次拉开帷幕。2014年4月-5月信息工程系举办了“金手指”汉字录入、电脑小报制作、网络搭建、素描等项目的技能比赛。旅游管理系举办了刀工、面点、雕刻、热菜、中餐摆台、“魅力南京”导游讲解、“夏季养生”小报、体育舞蹈、茶艺、面塑、cosplay、礼仪等十四个项目的技能竞赛。

⑧创新学生管理：一是抓学生仪容仪表，在校园内公示学生仪容仪表标准照和要求，进行专题教育，每天专人检查。二是抓好学生常规手册学习，随机抽查学习情况，让学生心中有“规”。三是抓早读，各班制订早读计划，每天专人检查。四是抓午休，每天中午12：50-13：50定为“静校一小时”，专人负责检查，及时反馈午休情况。五是抓晚自习，每天18：30-19：00定为“专业素养提升半小时”，组织学生观看专业视频；19：00-19：30学生观看“新闻联播”；19：40-20：30学生自修，专任教师负责和管理。上述“五抓”落实后，班风、学风和校风得到明显提升。

学校还开展丰富多彩的社团活动，如茶艺社、面塑社、礼仪社、书画社、文艺社、网络搭建、平面设计等学生社团，有力地提升了学生的综合素质，用丰富的学生社团活动带动学校德育管理，创新学校文化。其中茶艺社团代表学校参评南京市优秀学生社团。学校还成功举办了三大系部的技能节、财商系和旅游管理系的艺术节活动。

⑨创新实习就业管理：一是挑选放心的实习单位，从原有100多家实习单位中遴选出60多家知名度高、信誉好、有利于学生未来发展的放心单位，安排学生顶岗实习。

二是学校分两期进行实习生答辩活动，对实习目标达成情况进行过程监控，不合格学生重新实习，合格后发实习合格证书。为了践行“能行天下”的校训，体现学校“三业三争”的教育理念，本学年度实训部门和各系部合作，开创性地组织了2011级部分实习生中期实践技能答辩工作，开创了江苏省职业教育实习生技能答辩的先河。特别是在玄武饭店和新百商店举行的酒店服务与管理专业和财商整个答辩会更是受到了省、市领导的一致好评，也为我校今后的实习生管理工作开拓了新的思路。

三是完善就业指导服务机构和队伍，帮助学生树立科学的就业择业观，掌握求职的技巧和方法，促进“就业争先”。实现就业工作手段现代化。利用学校投资开发的德云轩就业管理网络平台、翼校通平台、实习管理专用QQ群和校园招聘会等方式，为学生提供就业信息平台，构建学校与实习生交流通道，提高就业指导和就业服务水平。

四是强调对口就业和稳定就业，及时签订正式劳动合同，依法交纳社会保险金，劳动报酬适当，安全生产有保障。

五是鼓励多渠道多形式就业，包括在企事业单位就业、升学、参军、出国深造，自主创业等；学校致力中高职衔接，拓宽学生升学渠道，现有江苏联合职技院、南京城职院、江苏青干院、南京旅游学院、南京体育大学、国际商务中美合作班、省技能大赛一等奖获得者直升大学等多种途径可以进入大学深造。

2013年学校获南京市职业学校毕业生就业质量电话跟踪调查全市第一名。从市教研室毕业生就业质量电话跟踪调查的反馈结果看，南京商业学校毕业生的就业率、对口率、合同率均远超南京市平均水平，学生就业满意度达到100%。

2014年4月26日协助市教育局、市职教教研室成功举办第十一届南京市中职人才技术交流会。

⑩创新“创业教育”：一是通过学校自筹与联合多家知名企业共同设立创业基金，全部用于学生创业。二是把沿街用于出租的门面房全部收回，重新装修，改建成为学生创业园，拟成立淮扬名小吃特色店“吃吃看、直叫（职教）好”、网络营销中心、旅行社、美容美发中心、图文艺术社等；财商类专业与“世纪华联”联办校内超市。三是要求每名在校生要撰写一份“创业计划书”，有一次创业经历，了解基本的创业常识、流程和方法，在校期间初尝“创业争新”的甜头，播下创业的种子，为今后走上社会自主创业留下希望之光。

2013/2014学年度我校办学质量提升，登上新的台阶，获得的成绩和荣誉主要有：学校被国家体育总局、教育部、科技部正式认定为南京市唯一一所“全国体育科技传统校”；江苏省教育科技工会颁发给我校“工人先锋号”铜牌；电子商务专业被认定为省级品牌专业；2013年师生荣获省技能大赛5银5铜；烹饪专业学生荣获全国技能大赛1块金牌；2014年师生荣获省技能大赛2金3银2铜；体舞专业学生获第七届学校体育舞蹈锦标赛获团体总分第一名，校园集体舞一等奖，校园广场舞第一，学校获优秀组织奖；学生获四个第一名，19个一等奖；学生参加全国文明风采大赛12个获一二等奖，其中四个省一等奖；学生创新作品参加2014年省创新大赛评选，入闱江苏省创新作品布展；汤向阳老师获南京市职业教育第二届教学成果奖一等奖；罗飞、荣静2位教师荣获省“两课”评比“省级研究课”奖，11位教师荣获市“两课”评比一、二、三等奖；钱源老师被评为市学科教学带头人；翁涛、黄宁捷老师获南京市数学教学比赛一等奖；省级获奖论文6篇，省市区立项课题6个，校本课题16个；2013届中专毕业生就业率95%以上，取证率100%，2013年学校获南京市职业学校毕业生就业质量电话跟踪调查全市第一名；2013年度社会培训、鉴定4000人次以上。

回顾一年来的工作，学校在全体教职员工的理解、支持和共同努力下又有了长足的发展。在普法工作中，我校加强宣传学习，全校教职工法律意识普遍增强，真正在学法、知法、懂法、用法上下功夫。同时，我们进一步加强职业道德、职业责任教育，转变思想作风、工作作风，使每一名干部职工都牢记服务宗旨，自觉爱岗敬业、无私奉献，真正把学校工作全面推向一个新台阶。相信南京商业学校在新的领导班子的带领下、在统一的目标和要求下，致力内涵发展、提升育人品位，一定会将学校打造成一所优质、高端与区域经济高度融合的现代化职业学校。

南京商业学校

                                                  2014.6.5